LENGUA 3º ESO

1.      Completa estas citas con una conjunción y explica de qué clase es.

a) ................................ despertó, el dinosaurio todavía estaba allí. (Augusto Monterroso)

b) Todas las familias felices se parecen, .......................................... las infelices lo son cada una a su manera. (León Tolstói)

c) Me gusta cuando callas ................................ estás como ausente. (Pablo Neruda)

d) Pienso, ................................ existo. (René Descartes)

e) La belleza es aún más difícil de explicar ............................. la felicidad. (Simone de Beauvoir)

2.      Escribe oraciones con las siguientes clases de conectores textuales.

a) Reformulador

b) Aditivo

c) Ilativo

d) Adversativo

e) Rectificativo

f) Concesivo

g) De orden

3.      Lee este texto y responde a las preguntas.

El viajero estaba cansado. Había tenido mucha actividad ese día. Se había levantado temprano. Quería ver el museo paleontológico. Había recorrido todas las salas. Había salido del museo. Se había internado en el casco antiguo. Hacía calor ese día. Por la tarde había visitado el castillo de la ciudad. Había pensado regresar al hotel. Se había encontrado con unos conocidos. Había decidido cenar con ellos en un restaurante del centro. Se habían quedado charlando hasta muy tarde. El viajero se fue a dormir.

a)  Reescribe el texto añadiendo las conjunciones y los conectores textuales necesarios.

b) Indica de qué clase son las conjunciones y los conectores textuales que has utilizado.

4.    Completa estas oraciones con sino o si no.

a) No ha venido ella, .......................... su hermana.

b) No vendrá .......................... se lo pedimos.

c) No solo vendrá, .......................... que será el primero.

d) Podrá llegar el primero .......................... se lo impiden.

e) Siempre me quedo la segunda, es mi ..........................

5.    Utiliza adecuadamente conque, con que o con qué en estas oraciones.

a) No tengo dinero, .......................... préstame algo.

b) Este es el cubo .......................... sacaba el agua.

c) Estaba cansado, .......................... se ha echado un rato.

d) No tengo .......................... combinar este pantalón.

e) ¡.......................... no ibas a volver a hacerlo!

f) Cuento .......................... no se lo dirás a nadie.

g) ¡Imagínate .......................... alegría fui al teatro!

6.    Explica el uso de porque, por que, por qué o porqué en estas oraciones.

a) No entiendo por qué no te has quedado en casa.

b) El porqué es obvio.

c) ¿Por qué has venido si estabas enfermo?          

d) Lo he hecho porque me apetecía.

e) ¡No te imaginas por qué caminos fuimos!

f) Ellos abogan por que usemos menos el coche.

7.    Reescribe las oraciones con las expresiones propuestas en cada caso.

Ejemplo ► ¿Cuál es la razón de su enfado? (por qué) → ¿Por qué está enfadado?

a) Su comportamiento tiene un motivo. (porqué)

b) Vamos tarde, así que date prisa. (conque)

c) Me alegré por él ya que lo quiero mucho. (porque)

d) ¡Mira la ropa que lleva en el escenario! (con qué)

e) Los profesores se inclinan por esta opción: que la excursión sea mañana. (por que)

f) Con intentarlo es suficiente. (con que)

g) No es tu culpa; si fuera así te lo diría. (si no)

h) Al final no tocará el grupo de Dani, será el de Bea. (sino)