¡Buenos días!
Como siempre, os pongo aquí la tarea del día de hoy, que me tendréis que enviar mi correo (nataliasmdlp@gmail.com)
- Sociales, 4º ESO: releemos las páginas 180 y 181, y después hacemos los ejercicios 25, 26 y 27 de la página 181.
- Lengua, 2º ESO, PMAR: hoy vamos a estudiar el Complemento Indirecto (hasta ahora hemos visto el Atributo y el Complemento Directo).
Este complemento nos indica el beneficiario de la acción del verbo, por lo que nos sirve para indicar la persona a la que va dirigida la acción del verbo, por ejemplo:
Compro un regalo a mi hermana--> Complemento Indirecto (CI)
La profesora lee cuentos a sus alumnos --> Complemento Indirecto (CI)
¿Cómo lo reconocemos?
. Se puede sustituir por LE/LES:
Compro un regalo a mi hermana --> Le compro un regalo
La profesora lee cuentos a sus alumnos --> La profesora les lee cuentos
. Puede ser un Grupo Preposicional que empieza por la preposición A o un Grupo Nominal si es el pronombre LE/LES
. Responde a la pregunta: ¿a quién?
¿A quién compro un regalo? A mi hermana
¿A quién lee cuentos la profesora? A sus alumnos
Como hicimos con el Atributo y el Complemento Directo, os recomiendo que vayáis a este enlace, porque en el apartado de "funciones" encontraréis más explicación y más ejemplos sobre este importante complemento verbal.
Para hacer en vuestro cuaderno, debéis analizar estas oraciones con Complemento Indirecto:
. Hemos comprado una bici a tu hermano.
. Escribió cartas a su abuelo.
. Le dijo muchas cosas.
- Lengua, 3º ESO, PMAR: leemos las páginas 141 y 142 y hacemos el ejercicio 2 de la página 142 sobre las perífrasis verbales. Es muy importante recordar en las perífrasis que son dos verbos unidos que funcionan como uno solo.
Como siempre, si tenéis dudas, me podéis preguntar por el correo, por los comentarios de esta entrada o en la videoconferencia diaria.
Espero vuestros correos a lo largo del día de hoy,
Natalia.
No hay comentarios:
Publicar un comentario